针对于重庆高教自学考试发展的深思

发表时间:2021-07-24 09:12

 1.以终身教育的理念重塑重庆自学考试方向。

  终身教育理念的发展对重庆自学考试发展导向提出新的要求,高教自考不是教育的全部,只是教育的一个阶段,而且高教自考不可能将所有知识与技能全部交给学生,关键在于让学生形成终身教育意识和终身学习能力。要重视教育过程,从教育目标、教育内容、教育形式、教育途径等方面谋求变革,不断拓展教育服务功能、调整自考结构。把考试为中心转向以教育为中心,要以知识为本变以人为本,变一次性教育为终身教育。

  2.构建终身学习“立交桥”,促进与其他教育形式的沟通和融合。

  终身教育的理念主张高等教育是开放的,资源共享、学分互认必然是高等教育的发展方向,而自学考试与其他教育形式既有相互沟通的必要性,又有优势互补、资源共享、共同构建我国终身教育体系的责任,如高教自考学生想去当教师,可以通过参加教师资格证培训和考试取得教师资格,从而使高教自考与职业教育、普通教育等教育形式进行协同。

 3.按照终身教育思想,调整自学考试课程模式与结构。

  课程模式与结构改革是自学考试应用型人才培养目标的关键环节,具体而言,自学考试学历开考课程应从实际出发,突出应用性、技能性,减少理论课程比重,在考试命题中培养学生创新思维。一方面,需要积极调整、修订和完善现有的自学考试专业目录,增加选考课程比例,加重实践性课程或技能培养环节;同时,要积极推进考试方式的多样化,选择部分行业,开展部分非学历的职业资格证书自学考试,积极适应新形势下人才培养模式和社会用人单位的需求。

  4.利用先进的信息技术,满足终身教育学习需求。

  自学考试是开放式教育,以“自学”为教育模式,面对先进的信息技术,要在“自学为主”的前提下,开通“网上课堂”,利用音像、多媒体技术,通过专门网站,对考生实施实习辅导和知识扩展,并通过整合教育资源,把自学考试办成真正的没有围墙的大学,彻底实现教育方式、教育空间的社会化、大众化,受教育的终身化。

  重庆自学考试是我国教育制度的一项伟大创举,作为继续教育的重要组成部分,是构建我国终身学习体系的有效实践途径。终身学习理念是当今世界教育的发展潮流,自学考试制度的改革、发展、完善和创新,必须顺应终身教育理念的发展趋势。2013年,教育部部长袁贵仁在中国成人教育协会第五次会员代表大会上指出:“继续教育特别是成人教育,是终身学习体系的重要组成部分。要加强制度建设,扩大资源共享,强化组织领导,努力创造人人皆学、时时能学、处处可学的环境和条件,使全体人民在学有所教上持续取得新进展。”促进重庆自学考试的健康、持续发展,搭建终身学习的平台,扩大资源共享,创设人人皆学、时时能学、处处可学的环境和条件,自学考试一定会在构建终身教育体系中大放异彩。


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