重庆高职自学考试的社会助学网络

发表时间:2020-12-15 13:16

虽然网络助学给高职自学考试社会助学带来了很多可喜的变化,但是就目前运行来看,仍然存在很多不足与问题,比如价值取向过于功利化,导致网络助学经济利益至上明显;学习资源散乱,导致整个网络助学资源设计与整合不够;网络助学模式与传统助学模式整合和衔接不够,导致高职自学考试的社会助学模式运行效率不高;对网络学习者的指导不够,影响了网络助学效率;重庆自考考试与网络社会助学两者之间还有很多衔接整合不够,极大影响了网络助学模式的运行。具体情况如下:

  1.价值取向功利化。这点是大部分网络助学主体所持有的主要价值取向,导致其对高职自学考试网络社会助学模式的社会效益和教育效益考虑不过,这一点不利于其可持续发展。

  2.学习资源的散落,彰显了目前高职自学考试的网路社会助学模式的各种资源整合和协作不够。比如网络助学主体之间合作助学模式没有形成,导致很多学习资源浪费重复;网络社会助学课程非常不统一,各种课程满天飞,导致高职自学考试者眼花缭乱,显得无所适从;网络社会助学的目标不是很明确,导致高职自学考试者的目的性不清晰。

  3.网络助学与传统助学模式整合不够,极大影响论高职自学考试社会助学网络模式运行的效率。目前我国高职自学考试的社会助学还处于从传统模式和网络助学模式并存交融的局面,两者在很多方面整合和协调不够好,比如教学内容、教学方式、教学目标等方面互补整合不够。

 4.自学考试与网络社会助学之间衔接整合不够。这一点主要体现在高职自学考试系统与社会助学网络运行系统之间在培养目标、学习内容、学习要求、学习理念和学习方式模式等方面整合衔接地不是很理想,一体化的高职自学考试网络助学模式还有待构建。

  5.网络学习者本身存在一些问题,也在一定程度上影响了高职自学考试的社会助学网络模式的运行。网络助学虽然具有很多优点,但是很多高职自学考试者们没有形成由于自身的素质和指导不得力,采用的网络学习方式还是非常不成熟和熟练。


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