继续教育校友工作发展道路

发表时间:2019-08-17 11:12

从思想上看,要改变观念、解放思想、开拓创新,在思想上认识继续教育校友工作对学校校友工作的推动作用, 充分认识继续教育校友工作是整个学校校友工作不可分割的一部分, 主动地将继续教育校友工作纳入到学校校友工作中来。继续教育学院的全体师生员工对继续教育校友工作的重要性要形成共识, 踏踏实实地做好基础工作, 坚持以情感为纽带, 加强与广大继续教育校友的联络, 提高双方交往的和谐度和融合度, 增强继续教育校友工作的实效性、主动性、明确性。通过高效, 有序的组织活动培养、调动继续教育校友的爱校热情, 和对学校的向心力和凝聚力。

  从具体工作方法上看,要结合继续教育的实际开展校友工作。继续教育的学生类型复杂,因此开展校友工作的方式也更为复杂,只有开展有针对性的活动才能起到事半功倍的作用。

  1. 自考助学学生

  针对在校的自考助学学生,学校老师有更多的时间和空间和他们接触,首先可以通过沟通和接触建立感情基础,坚持虚功实做,久久为功。通过建立各级学生的毕业生QQ群、微信群等方式,加强沟通力度,通过以心换心的方式,来增进学生与学校的感情。其次,在教学学习上要加强力度,通过多种教学方式,提高学生的水平和能力。目前部分学校的放松继续教育学生学校要求的行为一方面违背了继续教育的宗旨,一方面也导致学生到社会上后,在就业等多个领域存在与普通高等教育学生的差距。而到了这些时候,很多学生在埋怨自己没有好好学习的同时,也会对学校的放松产生怨恨。最后,要加强自考助学学生的技能培训,为他们提供技能学习的平台,采用指导而非强迫的方式,鼓励学生学习一些工作中需要的技能,帮助他们更好的就业和融入社会。虽然在学校中,学生可能会感到辛苦,但进入社会后最终会感谢学校。

2.自考专接本学生

  自考专接本主要是高职高专学生在高职高专学校,报名参加接本的自学考试,但仍在高职高专学校住宿学习的一种学习方式。这些学生名义上是对接高校的学生,但主要教学工作仍在高职高专学校开展,并不到对接高校学习。针对这部分学生,高等学校可以采用集中备课的加强与其一线教师的交流。只有一线教师对高等学校认可了,其在教学中或是学习生活中才会为高等院校做正面宣传,帮助高等院校形成正面的口碑。学生才会增强对对接高等学校的认可意识。当然在实践中,很多高职高专学生也因为对接高等学校的名气口碑比原先所在高职高专学校好,也乐意认可自己是对接高校校友。因此,对于这些学生,还应该在对接学习的时间中,组织其到对接高校参观校园、拍摄毕业照,加强学生对学校的认同感。

  3. 成人高等教育学生

  在函授站点学习的成人高等教育学生,主要是已经工作的群体。这一群体的特点是主要是为了提升工作中的学历,分布在各个函授站点,利用晚上或周末走读,不像自考助学和专接本的学生有较为完整的班级。因此管理困难,他们对学校的意识已经比较淡薄。但这些学生的好处是长期集中在共同的城市,可以通过函授站点当地开展校友活动。校方每年积极参加函授站点组织毕业典礼和入学典礼,并邀请各届校友参加,利用毕业典礼和入学典礼组织校友活动,增强校友对学校的凝聚力,从而为校友工作开展打下感情基础。

  打好感情基础,是做好校友工作的基础性工作,有好的感情基础校友工作的开展就会事半功倍。

  结合继续教育的工作实际,继续教育的工作人员还应加强和各地校友会的沟通,帮助继续教育的毕业生校友融入校友会。或者在校友会下建立继续教育分会,以此来增加继续教育校友对学校的认可度。抑或积极开发继续教育校友网站,为学院与校友之间的交流沟通搭建网络平台。抑或创办继续教育校友杂志,以母校新闻和记录校友活动为主题,构架彼此沟通的桥梁。此外,继续教育校友情况复杂,可能存在多种普通高等教育难以遇到的证明等工作,可以通过建立继续教育工作负面清单的方式来为继续教育校友提供方便,从而推动继续教育校友工作的发展。

 总结

  校友是母校珍贵的“名片”,更是母校最宝贵的资源。继续教育的学生与全日制学生相比,虽然体验学校生活的经历不同,但都承担传承母校文化精神以及秉承高校知识的使命。进入社会后,校友们代表了各自高校的形象,对推动高校在当地的社会影响力起到积极作用。目前成人高校繼续教育校友资源仍然处在未开发阶段,如何有效促进继续教育校友工作开展,仍需广大继续教育工作者在实践中学习、发现、总结以及创新,从而促使成人高校继续教育事业进一步发展,实现教育多元化。


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