高职院校怎样从加强教学管理工作中提高教学质量

发表时间:2019-08-06 10:36

一、加强团队建设,提高辅导水平

  本着“导学、管理、服务”的教学理念,构建高水平辅导教学团队,以学生为中心开展工作,注重辅导教师在教学过程中的助学、导学作用。

  1.加强辅导教学团队建设。辅导教学团队是搞好自考助学工作的重要保障,是提高自考助学质量的关键。一是严格选聘辅导教师,组建高素质的教学团队。首先由各系(院)推荐业务精干、敬业爱岗、责任心强、教学经验丰富的教师作为辅导教师,教务处等主管部门对辅导教师进行审查认定。资格审查通过后的辅导教师根据辅导大纲撰写辅导教案。二是召开专题会议研究辅导大纲。以专业或者以教研室为单位,对辅导方式、辅导内容、辅导时间、作业、测验形式与内容等进行专题研讨,确定最适合高职学生的辅导计划。三是每次考试结束,辅导教师都要进行考试情况分析,总结教学情况,找出存在的问题,提出改进措施。

  2.建立健全奖励机制。自考助学授课酬金与教学质量挂钩,并把自考本科考试的报考率和考试通过率纳入系(院)年度考核。对于通过率较高的辅导教师进行一定的物质奖励,对部分难度较大、通过率较低课程,通过提高授课酬金的办法吸引一批教学经验丰富的优秀教师进行授课,对于长期从事自考助学工作或教学效果优秀的教师实行适当的奖励制度。对报考率和考试通过率高的单位给予通报表扬,对于考试通过率高的科任教师在职称评定、授课酬金、评优树先等方面给予适当倾斜。

二、加强教学督导,确保辅导质量

  建立健全教学督导机制,确保自考辅导质量。质量是自学考试的生命线,如果对自学考试质量监控环节管理不到位,会动摇到自学考试赖于生存和发展的根基。

  成立自考助学教学督导检查机构。机构成员由教务处、专家督导组、学生信息反馈组组成。教务处督导的主要内容为各自考本科班的组织管理、教师辅导授课质量、作业布置与批改、技能训练、学生常规管理、学生的学习等情况,检查采取听辅导系主要负责人汇报、查看教学文件、抽查听课人数、听辅导课、召开学生座谈会等方式。专家督导组由教学督导室中多年从事教育教学工作,具有丰富教学经验和教学管理经验的专家教授组成。定期通过不同的形式督导检查自考本科教学管理,从专家的角度了解教师授课情况、教学管理情况和学生学习情况。学生信息反馈组主要从自考助学学生中选取若干责任心强、工作负责的学生担任信息反馈员,定期反映各班级教师教学情况、学生学习情况及其意见和需求,充当教与学之间的桥梁,加强师生间的沟通,便于教师和教学管理部门及时了解教学情况,解决教学中的问题,促进教学良性互动。

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