针对高校自考生源日益减少问题所应采取的措施

发表时间:2019-07-26 09:47

3.1设立新专业,扩充覆盖面。

  自考“专接本”主考学校的职责之一便是确定对接专业,因此主考學校必须在充分调研拟设立专业在校生学历需求、专科学校办学条件的基础上,采取多专业协同发展的策略,大胆开始“专接本”新专业。此举可以直接扩大“专接本”的对接人数与地区覆盖面,对增强“专接本”办学影响力有极大的好处。新专业的设立,对自学考试课程体系、学科体系的完善起到补充作用,同时可以为社会行业培养更高层次的、专业化的专门人才。

  3.2用“通过率”稳定招生规模。

  自考“专接本”项目的成败,课程考试通过率是关键。较高水平的通过率才能对在校专科生产生吸引力,才能保证自考“专接本”保持健康发展态势,更是专科学校提高教学质量、注重专业与课程建设的重要手段。以南京医科大学自学考试护理专业“专接本”为例,该校此专业的对接人数从2015年的620人增加至2016年的920人,在校生规模稳定在1500人左右,正是建立在护理专业“专接本”所有课程考试通过率在90%以上的基础上的。

  提高课程考试通过率的有效手段是围绕自考教材和考试大纲,狠抓教学质量。专科学校必须协调好实习安排和其他教学资源,组织学生统一在校学习。主考学校必须安排专家教师对专科学校的教学师资实施有效培训,多开展集体备课、教学观摩等教研活动,提高课程教学的针对性。

  3.3招生宣传重实效。

  首先,强调招生宣传的主动性,主考学校必须从上级主管部门批复同意举办自考“专接本”项目起,立即主动与开设相应专业的专科学校积极沟通对接。另外,可以通过每年公布的相关高职院校的招生专业、人数,直接检索可以对接的专科学校,主动联系,加强宣传。主考学校和拟对接专科学校工作人员应与学生及学生家长面对面宣讲“专接本”的优势和主考学校的特色,积极回答学生及家长的提问,保持信息通畅。

  其次,在整个“专接本”宣传过程中,主考学校和拟对接专科学校应始终强调“专接本”的文凭为自学考试文凭性质,并展示文凭、学位证书样张,让学生和家长一目了然,坚持合法、合规招生和办学。

  另外,应在宣讲中注重“专接本”与“专转本”、“专升本”的客观对比,说明优势,鼓励学有余力的在校生在校期间就读“专接本”。充分利用好新媒体的技术手段,通过微信公众号加大“专接本”的宣传力度,让专科学校在校生了解自考“专接本”。同时,注重专业教师团队的宣传力量,通过集体备课等教研活动在专科学校任课教师中介绍“专接本”,与学生联系紧密,宣传效果明显。

  3.4建立申报与审核、激励与退出机制。

  在专科学校申请专业对接过程中,主考学校应该加大调研与审核力度,不能无条件接受对接。只有生源基础较好、教学设施齐全、师资条件完备的学校才能获得对接。同样,鼓励专科学校在学生申请就读“专接本”时进行审核、筛选,往往是设立一定的对接条件或入门门槛后,学生及学生家长更对“专接本”感兴趣,这有利于“专接本”工作的良性发展。主考学校应结合各专科学校自考“专接本”对接人数与教学效果,对工作做得好的专科学校相关工作人员直接给予奖励。对于“专接本”对接人数少、管理手段跟不上的专科学校建议退出“专接本”对接,直接做好扫尾工作。


版权所有:重庆自考网
在线咨询
 
 
 工作时间
周一至周五 :9:30-21:00
周六至周日 :10:00-22:00
 联系方式
咨询专线:023-81702801