自考助学班从学生的思想意识入手来提高教学质量

发表时间:2019-07-11 13:12

  (1)首先我们要了解自考助学班学生的情况,他们主要来自应届和往届高考落榜的毕业生。对于这些学生,我们要加强他们的思想工作的教育,多给他们充分的肯定和激励,使他们能变被动为主动能自觉地积极向上,这是非常重要的,这是教育教学管理的一项首要工作。思想工作并不是单纯的嘴巴说教,也不是单纯地找学生谈心这么简单,而是要多观察他们,要从日常生活的小事中、琐事中去了解和关怀他们,从教学的各个活动和集体活动中体现出来去鼓励他们。

  (2)要教育这些学生,我们学习知识不只是为了自己个人将来能有一个好工作。 作为一个当代中国的青年,我们应该树立为国家为民族的远大理想和抱负。这就是能否在学校学习好的关键,也是在未来的工作岗位上,能否更好的胜任工作的基础。

  (3)我们还要对这些学生进行集体荣誉感的熏陶,经常组织一些集体活动,在活动中要求他们互帮、互助,团结友爱,从而激发他们的集体荣誉感,集体的温暖对学生的思想能起很大的促进作用。

   结语

  为了满足自考助学班学生能够随时随地进行学习的需求,因此要求自考助学班的课程结构要进一步立体化、网络化,还要具有连续性和开放性的特征,促进自考助学班课程成为一个可以接受不同人且富有弹性的,可随时进入的系统教育,为了将自考助学班的教学推向更高的台阶,需要我们付出不懈的努力,所以作为创立自考助学班的威望,首先要对之引起重视,不要只一味地注重创收,而不致力于教育本身的教学质量,从而使学生们在教学过程中所学习到的知识没有多大的实用性,更主要的是培养出的学生的就业无门。无论是就个人还是整个社会来说,我们都应该做好自考助学班的教育管理,使教育管理工作能更高效进行,并推动助学班办得更好。



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