普通高校自考助学生党建工作的近况

发表时间:2019-07-05 14:47

(一)学生对党的认识不够、入党动机不够纯正

  作为在全日制普通高等教育录取之外的群体,学生生源差是普遍现象,而且学生素质较差。自考助学生的入党动机呈多元化。据对我院2010级297名自考助学生的摸底排查中可以看出,有近百分之三十五的同学不考虑入党或者对入党无所谓。在65%(193人)考虑入党的同学中有26.44%认为入党是“作为一种信念、要全心全意为人民服务”;有33.65%的同学认为“入党是为社会、为同学多做贡献,帮助自己和他人早日成才”;有21.63%的同学认为“可以为将来找工作增加筹码”;有9.62%的同学认为“因为身边的人都是党员,我也要和他们一样,入党光荣”;还有3.85%的同学认为“可以增加仕途资本,考公务员”;有4.81%的同学认为“大学生活比较空虚、入党可以是一种精神寄托”。

  (二)学生素质普遍较低,制约党员发展

  近几年浙江省超过80%的高考录取率,剩下不足20%的落榜生中有的选择出国、重读、工作等,剩下寥寥无几的学生参加自考助学,这也势必形成自考助学学生生源差、素质低的现象。学生素质低、政治要求不高,学习不上进,思想、心理等存在不健康的因素等等一些现象制约着自考生的党员发展。

  (三)自考生党员发展缺乏连续性及后续管理

  自考助学专科阶段基本上是两年到两年半的学习年限,而我省自学考试基本上是每年的4月份与10月份,1月份与7月份是补考时间,若将学生成绩作为党建发展的一个主要条件,那么也至少要在学生入学一年以后才可以推荐入党积极分子,培养考察一年以上再确定为发展对象,这时学生已基本面临着毕业,这样的自学考试特点制约着高校自考生党员工作的发展。若不考虑学生的学习成绩又不现实,而且自考生统考的通过率又低。即便是在校已经发展了党员,在校满一年的预备期又不现实,对发展之后的党员缺乏后续培养考察及管理。我院2010年共发展(10月份)08级自考生党员13名,2011年1月份离校8名,5名在2011年6月份离校。对这些预备党员的后续管理难度加大。

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