高等教育自考专本衔接类考试针对不良影响应采取的措施

发表时间:2019-07-03 08:59

1.合理调整专业计划

  可以说,衔接类专业考试的政策制定是非常正确的。一方面,为了应对自考日渐下滑的严峻局面;另一方面,为推进不同高等教育形式之间的衔接、沟通,积极构建人才培养立交桥,促进学习型社会的形成。在一定程度上还为一些高职类院校的招生起到了积极意义。但这一政策在执行的过程中出现了偏差,成为一些高校获取利益的工具,造成了一定的不良社会影响。为了解决这一问题,必须合理调整专业计划,严格把控专业设置,不能对主考院校放权太大,甚至为学校量身订制专业计划,为学校获利提供便利条件。首先,应取消问题最多的理论课校考形式。同时,对于一些理论性较强的专业,适当减少实践课程的门数;对于一些操作性较强的专业,要严格限制实践课程数量,增加参加普通自考的理论课程,使得衔接类专业的计划更具科学性和公正性。其次,适当降低主考院校在这类考试中的自由度,适度减弱主考院校的自主权。同时严格论证新衔接类专业审批的必要性和有效性,严格控制新专业的审批。

  2.严格审核规范管理

  根据原来衔接类专业考试的文件精神,对参加衔接类考试的参考对象进行严格把关,避免鱼龙混杂。应由省考试院定期组织人员,对参考的对象进行名单抽查,若有违规对象参加此类考试,要对这些主考院校作出严肃处理直至取消办学资格。同时,要严格进行办学成本核算,规范收费,合理收费,严禁主考院校与一些社会上的培训机构合作搞虚假宣传,使衔接类专业的考试形式走向科学化、规范化。

  3.加强考试过程监督

  为规范衔接类专业考试的实施,省教育考试院应针对目前的情况,要求这些主考院校在考试前公示考试的内容、时间和方式,由当地考试管理机构参与考试过程的管理,特别是对学校自行组织的实践课程,在组织过程中的每一个环节进行全程监督,考试结果评估考试学校应回避,并及时公布成绩。对于专业计划中涉及的免考公共基础课程,要认真检查学校的课时及考核成绩并及时存档,避免在公共基础课程免考过程中弄虚作假,确保整个考试过程公平、公正、严格、规范。

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