自考课程与教学论:行为目标的基本特点是

发表时间:2019-06-08 15:36

16.在长达20年之久的“教学与儿童发展”实验基础上建立起著名的“实验教学新体系”的心理学家是                                                           【    】

A.泰勒                                     B.赞可夫

C.罗杰斯                                   D.加涅

17.基于认知弹性理论建立起来的建构主义教学模式是                       【    】

A.非指导性教学                             B.抛锚式教学

C.随机访问教学                             D.支架式教学

18.布卢姆认为,“教育目标分类学”应包括                                    【    】

A.认知领域、动作技能领域和情感领域     

B.认知领域、动作技能领域和思维领域

C.认知领域、动作技能领域和意志领域

D. 认知领域、动作技能领域和思想领域

19.将教学论建立在其实用主义或经验自然主义哲学基础上的20世纪世界最伟大教育哲学家是                                                                       【    】

A.赫尔巴特                                 B.杜威

C.卢梭                                     D.夸美纽斯

20.首倡了“教师作为研究者”的课程论专家是                                  【    】A.巴格莱                                   B.斯腾豪斯

C.斯宾塞                                   D.皮特斯

21.“将所选出的课程要素根据学科的逻辑体系和学习者的身心发展阶段由浅至深、由简至繁地组织起来”,这指的是课程组织的                                         【    】

A.顺序性                                   B.阶段性

C.整合性                                   D.连续性

22.以专门的学术领域为核心而开发的课程是                               【    】

A.学术中心课程                             B.经验课程(活动课程)

C.科目本位课程                             D.隐性课程

23.把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是【    】

A.古德莱德                                 B.帕里斯

C.斯金纳                                   D.兰德

24.能将学科逻辑与学生心理逻辑较好地结合但易造成学科内容臃肿重复的课程是【    】

A.学术课程                                 B.经验课程

C.螺旋式课程                               D.直线式课程

25.行为目标的基本特点是                                                 【    】

A.精确性、具体性和可操作性                 B.普遍性、模糊性和规范性

C.精确性、普遍性和可操作性                 D.普遍性、规范性和可操作性

自考课程与教学论参考答案:

16.B17.C18.A19.B 120.B

21.A   22.A23. A 124.C25.A

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