重庆自考的现状和面临的挑战

发表时间:2019-05-30 10:25

  但是近年来,自考的发展遇到了一定的困难。自考新生建档数在我市范围内有下降的趋势,同时报考科数也呈下降趋势,这些情况说明不仅自考生源在减少,并且考生参加考试的活跃度也在降低。经过分析,笔者认为主要有以下两个原因:

  (一)国家高等教育的政策影响和其他类型成人高等教育的冲击

  近年来,随着全日制高等教育入学率的显著提高,成人高等教育辦学层次和形式多样化,以及网络教育和远程教育的发展,自学考试的空间受到挤压。同时,全日制大学进行扩招以后,教学资源相对紧缺,能分配给自考的资源减少,重视程度也相对降低,这些都对自考的招生产生了一定的负面影响。

  (二)自考助学现有的管理模式和方法也亟待改进

  自考助学的管理相较其他学历教育更复杂。自考开考专业较多,课程变化相对频繁,并且没有统一的毕业年限,造成自考助学管理的时间跨度较长。助学考生离校后,助学单位和考生之间缺乏有效联系沟通的渠道和机制,考生对考试信息的获取存在严重的不足和滞后。

  此外,自考生成分复杂,学历和年龄参差不齐,很多考生缺乏良好的学习习惯和学习主动性;而且考生离校后,难以获得助学单位在课程上的辅导和帮助。对于一些基础较差的学生,纵然有学习积极性,但是仍然难以通过相关课程,从而产生畏难情绪,进而成为影响考生报考的主要因素。

  以重庆交通大学校本部为例,考生在助学期满离校后的报考率远低于在校学习期间。

  从下图可以看出,考生在校期间在助学单位的有效管理和督促下,报考率一般维持在60%~80%,但是离校当年就立刻下降到30%~40%。至于离校多年的考生报考率就只有10%左右了。

  注:报考数据均采用当年10月自考的数据。

  根据这一情况,笔者认为助学单位必须采取新的管理方法和技术手段去提高考生的报考率,激活更多处于“休眠”状态下的考生,并在整体上提高考试课程通过率。要达到这一目标,助学单位需要建立一个新的系统,使助学单位和考生,特别是已经离校的考生可以方便及时的沟通与联系;同时能提供一种新的学习方式,为考生构建个性化的学习空间,并在学习过程中能得到助学单位及时的辅导和帮助,提高其对知识的理解和掌握。这样才能从根本上提高自考课程的报考率和通过率,才能吸引更多社会人士参与到自考学习中。而移动互联网的发展和成熟为建立这一系统提供了必要的技术条件。

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